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出笔画顺序“再”第四笔是什么? 小学试题难倒学生与记者

  这道题到底有多难?昨天,快报30位记者现场参与测试,大家一笔一笔地写“再”字,看看谁的书写顺序是正确的。

  30位记者,15男15女,大部分是本科学历,有的毕业于中国传媒大学、中国大学、大学等名校。有3位还是研究生学历。

  30个人先是在小黑板上做测试,写字之前,几乎每一位记者都要先在纸张上演练一遍,才能在黑板上一笔一笔地写好“再”字,即使这样,还需要涂涂改改。大家开玩笑说,感觉回到了小学生时代。

  接着大家轮番在一张白纸上按自己书写习惯,一笔一笔写“再”字。测试结果,30位测试者中只有11位记者(3女8男)的笔画顺序写对了,19位记者(12女7男)的写法都是错误的。

  “再”字一共是六画,前面三画大家都正确,从第四画开始,大家的写法有的是横竖横,有的是横横竖。

  杭州中小学的期末考刚结束,一所知名民办小学一年级语文考试出了一道试题,考倒一学生。原题是一道判断题:“再”字第四笔是“—”(横),这句话是对是错?一位家长在微博上描述答题状况,“这是儿子学校一年级期末考试题,全体学生都错掉,全年级没有一个一百分。”

  昨天我们向这所学校求证,学校老师说,判断题的准确答案是“错”,即第四笔不是“—”(横),应该是“|”(竖)。说这道全军覆没,实际情况没那么夸张,答对和答错的孩子各占一半。不过,这道题在语文期末考所有试题中,错误率算比较高的,很多学生都认定第四笔是“—”。

  一位妈妈说,“学校这次期末考,儿子语文成绩99分,扣的一分就伤在这道上。当时看到题目,我就打电话给几个认识的老师,问他们‘再’的第四画是什么。教一年级的老师好像都能答对,但几位教三四年级的语文老师也错了,有两位语文老师还非常肯定地跟我说是横。想不通啊,考这道题有必要吗?”

  江干区一所公办小学家长说:“女儿上一年级时陪她业,真是太了。有一次看她写字的笔画顺序不太对劲,我看着就不舒服,示范了一遍。女儿还不服气,和我争论起来,我觉得自己应该不会出错。她越来越委屈,哭了起来,说老师上课就这么教的,出笔画顺序让我打电话问老师。

  “我也急了,马上跟老师联系,老师说有几个字的笔画顺序改了,和以前不一样了,孩子的写法是对的。我那时就特别纳闷,这么改有意思吗,这跟学好语文有什么关系啊?从那以后,女儿就老笑话我,说我什么都不懂,拼音读不准,字也写不对。”

  还有一位妈妈说,孩子上学前没有特别关注写字笔画,感觉笔画不是特别重要,怎么方便怎么写。当孩子上小学后发现很多字的写法都有讲究,后来研究了一段时间,发现按原来的笔画写和按现在的要求写,写出的字,样貌还是有点区别的。比如写行书,按现在的笔画要求,写出的字就比较漂亮。笔画有点复杂,很多地方老师都说不清楚,最近还打算找一本比较权威的资料。

  出题的民办小学,一位资深语文老师说,最近几年很多老师不太重视笔画教学,虽然这个字的笔画课堂上讲到过,但不会看学生一笔一画写,所以学生的错误很难监测到。学生受的影响也很大,很多学生幼儿园就会写字,但笔画不一定正确,一旦形成思维定式就很难改了。

  这位老师教一年级已经五年了,她说,平时上课都是按照教学参考书。这几年来,“再”字的第四笔都是一竖。这道题目不是学校原创的,引自地方。原创者应该不是特意为难孩子,而是给老师们提个醒,让老师重视汉字书写。

  笔画的变化也有它的优势,可能是更加符合写字规律,也可能是让字变得更加漂亮,孩子从小应该养成好的书写习惯。

  现在的小学,老师如何教孩子写字的笔顺?昨天我们采访了一些小学语文老师和教研员,听听他们是怎么说的。

  在看来,孩子只要把字写正确就好,过程如何并不重要。有些家长比较心急,小学前教孩子写字,但没有基本的笔画规则,孩子写字也像画画一样,比如“口”应该由三个笔画构成,但很多孩子会画一个圈。

  老师教孩子正确的笔画还是有意义的,首先字可以写得更加漂亮,其次让孩子知道字是由笔画构成的,最后这也是一种很有效率的识字方法。

  写字的笔画也有一些基本规律,出笔画顺序常规顺序是先横后竖、先撇后捺、先中间后两边、先里面再封口、从左到右、从上到下。很多人觉得现在有些笔顺调整已经不符合这些规律了,比如“火”字,现在的规范写法是先两边再中间,但这些只是比较特殊的现象。

  汉字书写其实有“两可现象”,有些字两种写法都可以。现在的汉字也在逐步规范,在原有的基础上做了一些调整,按调整后的笔画写字可能更加舒服,字也更加美观。有些笔画调整可能更加接近行书的书写习惯,写出来的行书书更加流畅。

  汉字的笔画规则比较复杂,给大家推荐一本比较权威的资料书籍,《现代汉语通用字笔顺规范》,这本书是国家语言文字工作委员会和新闻出联合发布的。笔顺有它的规则,我们要鼓励孩子规范书写汉字,这对孩子养成良好的书写习惯也有帮助。

  现在的语文教学中不是特别重视笔画教学,但正确的笔画是有一定科学规律的,可以最好的方式顺利、舒服地写字,可以培养孩子很好的书写习惯,这是教学中要重视的。

  但笔画顺序在考试中基本不会出现,不是绝对的知识点,按规范写字不是为了记忆,而是帮助孩子更好地写字,所以主次不能。每个人的书写习惯也不一样,尽量鼓励督促孩子按正确的顺序书写,但不能作为知识点。

  “再”是最近几年变化笔画的字,还有几个比较容易弄错的字有“方”、“火”、“里”、“快”,都是近些年改的,改变笔画顺序的原因也许是这样写更美、更方便一些吧。

  现在很多孩子幼儿园时就会写字了,但一年级第一个学期,老师们会发现很多孩子写字的方法是,只要把字写出来就好了,不管笔画,也不管是否美观。进入小学后,老师需要将近一个学期才能纠正孩子的写字习惯。

  不管怎样,按一定规则写字会更舒服、字也会更加好看。如果爸爸妈妈提前教孩子写字,一定要和教材同步,语文书和网上都能找到正确的顺序,让孩子写字更有章法。

  现在的语文教学中比较弱化笔画,但也会提醒孩子写字时注意笔顺,按照平时的书写习惯,是从上到下,先中间再两边。现在很多家长都是80后,他们刚开始发现一些字和以前不一样,都会很诧异,有些家长还会抱怨,觉得没必要这么改。但为了配合孩子,大多数家长也慢慢接受了。其实老师们刚开始也挺不习惯的,但还是会按照教学参考书来教学生。

  汉字笔顺问题,语言文字方面的专家和书法家们有什么看法?昨天,快报请教了师范大学语文文字方面的专家,杭州师范大学初教学院的教授和中国美院书法系教授。

  师范大学文学院教授,是国家语言文字工作委员会《通用规范汉字表》的专家组,昨天,他了与汉字笔画有关的一些问题。

  王老师说,1988年,国家颁布了现代汉语通用字表,之后,汉字笔画顺序一直按这个国家标准执行,基本变化不大,现在小学生也是按照这个标准学习汉字笔画顺序的。

  汉字书写有一些基本的规律,比如先横后竖,先上后下,先左后右、先撇后捺、先里面再封口等等,书写顺序,是历史形成的,有很多讲究。

  笔顺最初是从历代书法家写字的经验中总结出来的,原则是怎么写字比较快,比较好看。比如汉字没有从下往上的写法,这样写字很慢。有的笔画顺序与人的生理习惯有关,比如写字从左往右,如果你从右往左写,你可能就看不到你写的字了。

  大多数汉字的笔画顺序是按这些规律来的,但有些字是被人为了顺序。比如“火”字,是要先写两点,再写“人”。这些大多是约定俗成。如果哪天大家都不遵守这些约定俗成了,有了新笔画顺序,那么也会改变。

  王老师说,字的笔画还是蛮重要的,小朋友刚学写字,总需要一定的规则,如果先写右边后写左边,先写捺后写撇,没有章法,对孩子学汉字也不好。不管怎么样,一些规则性的东西还是需要遵守。

  说这个“再”字,应该是按汉字本身的顺序来写,小朋友解答不出,说明需要加强这方面的学习。

  对来说,笔画显得不那么重要了,写出来的字,别人也看不出你的笔画顺序,在实际生活中,爱怎么写就怎么写,写对写快就可以了。出笔画顺序

  昨天,我们请王老师几个易错字的笔画顺序,说到“贯”字的上半部分时,王老师说应该是先写口,再写一竖和一横。我们根据《现代汉语通用字笔顺规范》,指出了王老师的错误,“贯”字上半部分,应该是先写竖折,再写横折,再写一竖,再写长横。王老师听了后觉得不可思议:“是这样写的么?为什么会是这样写的?”

  杭师大初教学院副教授吴雪青,曾经接触过一段时间的笔画工作,吴老师很谦虚,她说对笔画顺序这个领域,只是稍微懂得一点,研究不深。据她了解,现在浙江省内研究汉字笔画的专家很少很少。

  吴老师说,在给小学老师上课时,有专门课程讲到笔画顺序,都是按国家标准执行。但其实对一些字的写法,一线老师或专家一直是有争议的,有的字学生书写时有很多写法。

  吴老师说,从语言文字规范的角度来讲,按照笔画顺序写字,能让小学生更好地学好汉字,不容易产生错别字,写字也更具美感。而“再”字属于基本字,笔画写错确实也不应该。“不过现在一些小学老师,不要说一些特殊字的笔画顺序不清楚,就连普通字的顺序也不清楚,这与电脑的普及很有关系。”

  中国美院书法系教授沈浩说,汉字的演变有一定的规律。节奏变快了,人们的交流增多了,篆书慢慢变成了隶书,隶书变成了楷书,在漫长时间中,形成了汉字的笔画。

  他赞同教授的意见,“有时候某个字大家写的顺序都改变了,成为了一种约定俗成,就有可能会替代之前的笔画顺序。”

  沈老师说,”小学教育我不大懂,但从书法艺术的角度讲,不按的笔画顺序,并不会影响书法的美观。写书法,讲究打破程式化的拘束。我觉得写字要按规范,但不要拘泥于。”(都市快报 见习记者 姜晓蓉 记者 胡信昌)

原文标题:出笔画顺序“再”第四笔是什么? 小学试题难倒学生与记者 网址:http://www.tdyhetangyuese.cn/a/kejizixun/2020/0813/1098.html

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